{"id":427,"date":"2024-05-21T15:52:03","date_gmt":"2024-05-21T19:52:03","guid":{"rendered":"https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/our-school-about-us\/our-program\/"},"modified":"2024-05-28T15:24:43","modified_gmt":"2024-05-28T19:24:43","slug":"notre-programme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/fr\/notre-ecole-a-propos\/notre-programme\/","title":{"rendered":"Notre programme"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Notre programme \u00e9ducatif<\/h2>\n\n\n\n<p>OLP reconna\u00eet l\u2019importance de l\u2019enseignement du fran\u00e7ais et a mis en place un programme compos\u00e9 de 50% de fran\u00e7ais au pr\u00e9scolaire et 50% \u00e0 la maternelle.<\/p>\n\n\n\n<p>Au 1<sup>er<\/sup> cycle, les \u00e9l\u00e8ves re\u00e7oivent 36&nbsp;% de cours de fran\u00e7ais et 74&nbsp;% de cours d\u2019anglais. Aux 2<sup>e<\/sup> et 3<sup>e<\/sup> cycles, les \u00e9l\u00e8ves re\u00e7oivent 40&nbsp;% de cours de fran\u00e7ais et 60&nbsp;% de cours d\u2019anglais.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Maternelle<\/h2>\n\n\n\n<p>Les enseignants de maternelle de Our-lady-of-Peace travaillent comme facilitateurs dans la salle de classe.\u00a0 Gr\u00e2ce \u00e0 notre programme bilingue, les \u00e9l\u00e8ves apprennent gr\u00e2ce \u00e0 ce qu\u2019on appelle une approche \u00ab\u00a0pratique\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>En utilisant l\u2019environnement acad\u00e9mique et social que nous offrons, les \u00e9l\u00e8ves ont la possibilit\u00e9 d\u2019explorer, de d\u00e9couvrir, de manipuler, d\u2019inventer et de cr\u00e9er leurs propres exp\u00e9riences d\u2019apprentissage.&nbsp; Les \u00ab&nbsp;centres d\u2019apprentissage&nbsp;\u00bb en sont un exemple. Ce sont des sections que nous pr\u00e9parons tout au long de la classe qui fournissent des activit\u00e9s interdisciplinaires bas\u00e9es sur nos th\u00e8mes hebdomadaires, bimensuels ou mensuels. Puisque ces activit\u00e9s sont adapt\u00e9es aux besoins et aux int\u00e9r\u00eats de l\u2019enfant, les enfants travaillent en groupes mixtes de diff\u00e9rents niveaux d\u2019habilet\u00e9s. Ces centres enseignent les comp\u00e9tences et les valeurs requises tout au long de leur vie sociale et acad\u00e9mique. En utilisant l\u2019apprentissage coop\u00e9ratif, les \u00e9l\u00e8ves sont non seulement encourag\u00e9s \u00e0 travailler et \u00e0 apprendre les uns des autres, mais ils apprennent ind\u00e9pendamment \u00e0 leur propre rythme.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Langues<\/h2>\n\n\n\n<p>\u00c0 Our-lady-of-Peace, nous nous engageons \u00e0 promouvoir l\u2019alphab\u00e9tisation pr\u00e9coce. D\u00e8s la maternelle, nos \u00e9l\u00e8ves sont expos\u00e9s et encourag\u00e9s \u00e0 d\u00e9velopper un amour de la lecture, de l\u2019\u00e9criture et de la communication.<\/p>\n\n\n\n<p>Au fil des ans, notre programme met l\u2019accent sur le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences exceptionnelles en lecture. Nous encourageons nos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 examiner de mani\u00e8re critique ce qu\u2019ils lisent en faisant des liens avec divers textes, en inf\u00e9rant des significations cach\u00e9es, en pr\u00e9disant ce qui pourrait se passer ensuite et en synth\u00e9tisant des informations provenant de divers m\u00e9dias.<\/p>\n\n\n\n<p>Les grands lecteurs deviennent des \u00e9crivains exceptionnels. Les enseignants de OLP agissent en tant que guides alors que les \u00e9l\u00e8ves sont encourag\u00e9s \u00e0 trouver la voix et la cr\u00e9ativit\u00e9 de leur auteur int\u00e9rieur. Les \u00e9l\u00e8ves sont expos\u00e9s \u00e0 une vari\u00e9t\u00e9 de genres et encourag\u00e9s \u00e0 cr\u00e9er leurs propres chefs-d\u2019\u0153uvre. L\u2019\u00e9criture est une activit\u00e9 quotidienne qui se tisse \u00e0 travers toutes les mati\u00e8res acad\u00e9miques. \u00c0 mesure que les \u00e9l\u00e8ves deviennent des \u00e9crivains comp\u00e9tents, ils d\u00e9veloppent une ma\u00eetrise des conventions de l\u2019\u00e9criture.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Nous comprenons que de solides comp\u00e9tences en communication sont un atout dans la soci\u00e9t\u00e9 d\u2019aujourd\u2019hui, c\u2019est pourquoi nous soutenons le d\u00e9veloppement linguistique en offrant aux \u00e9l\u00e8ves des opportunit\u00e9s quotidiennes de travailler dans des environnements collaboratifs. Cela leur donne une chance d\u2019apprendre \u00e0 exprimer leurs id\u00e9es d\u2019une mani\u00e8re claire et coh\u00e9rente ainsi que de travailler sur le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences de communication appropri\u00e9es &#8211; \u00e9couter les autres, \u00e0 tour de r\u00f4le, et de d\u00e9velopper un vocabulaire appropri\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Math\u00e9matiques<\/h2>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019OLP comprennent les fa\u00e7ons importantes dont nous utilisons les math\u00e9matiques dans la vie quotidienne.\u00a0 Nous voyons les \u00e9l\u00e8ves comme des faiseurs de sens et utilisons des activit\u00e9s engageantes pour promouvoir le raisonnement, la cr\u00e9ativit\u00e9 et la collaboration des \u00e9l\u00e8ves. Les enseignants de math\u00e9matiques de OLP rendent les grandes id\u00e9es accessibles \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves en utilisant des techniques telles que l\u2019exploration guid\u00e9e et l\u2019apprentissage par enqu\u00eate. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 repr\u00e9senter et \u00e0 justifier leur pens\u00e9e \u00e0 l\u2019aide de manipulations, de visuels et de discussions dynamiques. Ces strat\u00e9gies aident \u00e0 d\u00e9velopper la compr\u00e9hension conceptuelle, la flexibilit\u00e9 en manipulant les nombres et la ma\u00eetrise des proc\u00e9dures. Avec la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves comme objectif ultime, la vision d\u2019OLP met l\u2019accent sur l\u2019enseignement aux besoins individuels de l\u2019\u00e9l\u00e8ve pour s\u2019assurer que tous les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9veloppent un \u00e9tat d\u2019esprit math\u00e9matique de croissance.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Musique<\/h2>\n\n\n\n<p>\u00ab&nbsp;Texte&nbsp;\u00bb &#8211; La musique \u00e0 Our-Lady-of-Peace est offerte en fran\u00e7ais \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves de la maternelle \u00e0 la 6e ann\u00e9e. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 cr\u00e9er, jouer et appr\u00e9cier tous les diff\u00e9rents types de musique \u00e0 travers un m\u00e9lange de m\u00e9thodes Dalcroze, Orff et Kodaly &#8211; qui met l\u2019accent sur le rythme et le solf\u00e8ge. Tout au long de leur formation musicale, les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 jouer du xylophone, des tambours \u00e0 seau, de la fl\u00fbte \u00e0 bec et des percussions non gratt\u00e9es.&nbsp; Ils d\u00e9veloppent \u00e9galement leurs comp\u00e9tences en chant et apprennent le programme par le mouvement.<\/p>\n\n\n\n<p>Activit\u00e9s parascolaires offertes en musique<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Ukulele<\/li>\n\n\n\n<li>Orchestre (fl\u00fbte, clarinette, trompette, trombone)<\/li>\n\n\n\n<li>Concert des F\u00eates<\/li>\n\n\n\n<li>Une production annuelle de th\u00e9\u00e2tre musical.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"705\" src=\"http:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_Our_Program_ECA_Shrek_Play-1024x705.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-280\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_Our_Program_ECA_Shrek_Play-1024x705.jpg 1024w, https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_Our_Program_ECA_Shrek_Play-300x206.jpg 300w, https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_Our_Program_ECA_Shrek_Play-768x529.jpg 768w, https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_Our_Program_ECA_Shrek_Play.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les enseignants de OLP sont des innovateurs p\u00e9dagogiques<\/h2>\n\n\n\n<p>Our-Lady-of-Peace a pilot\u00e9 une vari\u00e9t\u00e9 de projets pour am\u00e9liorer la r\u00e9ussite scolaire et sociale des \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n<p>Les enseignants de OLP s\u2019efforcent de fournir un contenu d\u2019apprentissage dans une approche interdisciplinaire. Notre id\u00e9ologie STEAM int\u00e8gre la science, les math\u00e9matiques, les arts et les langues avec la technologie dans notre enseignement afin de fournir aux \u00e9l\u00e8ves des situations d\u2019apprentissage du monde r\u00e9el. Ces d\u00e9fis sont essentiels pour d\u00e9velopper les comp\u00e9tences de r\u00e9solution de probl\u00e8mes, la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019estime de soi de nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p>Le jeu non structur\u00e9 est essentiel pour le d\u00e9veloppement du cerveau des enfants &#8211; il renforce les connexions des neurones dans le cortex pr\u00e9frontal, il apprend aux enfants \u00e0 avoir des interactions positives avec les autres et il fait bouger les enfants. Chez OLP, nous avons cr\u00e9\u00e9 la cour Remix pour offrir \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves des opportunit\u00e9s de jeu spontan\u00e9es et cr\u00e9atives pendant la r\u00e9cr\u00e9ation. De plus, gr\u00e2ce \u00e0 une subvention du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, une structure de jeu en bois ax\u00e9e sur l\u2019imagination et le jeu libre a \u00e9t\u00e9 install\u00e9e au printemps 2020.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour am\u00e9liorer les interactions sociales positives des \u00e9l\u00e8ves, nos enseignants ont cr\u00e9\u00e9 un programme d\u2019apprentissage pour lutter contre l\u2019homophobie et les st\u00e9r\u00e9otypes sexuels (qui est enseign\u00e9 de la maternelle \u00e0 la 6e ann\u00e9e) et ont mis en \u0153uvre des programmes \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019\u00e9cole, comme le programme Stop, Talk, Walk. Ces programmes ont consid\u00e9rablement augment\u00e9 le nombre d\u2019interactions sociales positives et d\u2019amiti\u00e9s chez nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">STEAM<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Qu\u2019est-ce que STEAM ?<\/h3>\n\n\n\n<p>STEAM est une approche \u00e9ducative de l\u2019apprentissage qui utilise les sciences, la technologie, l\u2019ing\u00e9nierie, les arts et les math\u00e9matiques comme points d\u2019acc\u00e8s pour guider la recherche, le dialogue et la pens\u00e9e critique des \u00e9l\u00e8ves. Il en r\u00e9sulte des \u00e9l\u00e8ves qui prennent des risques r\u00e9fl\u00e9chis, s\u2019engagent dans l\u2019apprentissage par l\u2019exp\u00e9rience, persistent dans la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, adoptent la collaboration et travaillent dans le processus d\u2019ing\u00e9nierie.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">A quoi ressemble STEAM chez Our-Lady-of-Peace?<\/h3>\n\n\n\n<p>OLP. a diff\u00e9rents projets mensuels par niveau qui appliquent l\u2019approche STEAM. Les \u00e9l\u00e8ves deviendront des ing\u00e9nieurs de la vie r\u00e9elle. Tous les projets sont des ph\u00e9nom\u00e8nes authentiques qui sont int\u00e9gr\u00e9s dans tous les domaines. Les enfants travailleront et coop\u00e9reront avec leurs pairs pour construire des solutions en manipulant et en utilisant divers mat\u00e9riaux de notre MakerSpace pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes r\u00e9els dans notre soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image alignfull size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"691\" height=\"1024\" src=\"http:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_Our_Program_ECA_Student_Playing_Robot-691x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-282\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_Our_Program_ECA_Student_Playing_Robot-691x1024.jpg 691w, https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_Our_Program_ECA_Student_Playing_Robot-203x300.jpg 203w, https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_Our_Program_ECA_Student_Playing_Robot-768x1138.jpg 768w, https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_Our_Program_ECA_Student_Playing_Robot.jpg 864w\" sizes=\"(max-width: 691px) 100vw, 691px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"622\" src=\"http:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_homepage_students_with_robot-1024x622.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-278\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_homepage_students_with_robot-1024x622.jpg 1024w, https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_homepage_students_with_robot-300x182.jpg 300w, https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_homepage_students_with_robot-768x467.jpg 768w, https:\/\/olp.swlauriersb.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/05\/OLP_homepage_students_with_robot.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Qu\u2019est-ce qu\u2019un MakerSpace ?<\/h3>\n\n\n\n<p>Un MakerSpace offre un espace pour des moyens pratiques et cr\u00e9atifs afin d\u2019encourager les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 concevoir, exp\u00e9rimenter, construire et inventer alors qu\u2019ils s\u2019engagent dans leurs projets. Nous avons eu l\u2019occasion d\u2019\u00e9quiper notre MakerSpace d\u2019une multitude de mat\u00e9riaux tels que\u00a0:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>circuits imprim\u00e9s<\/li>\n\n\n\n<li>moteurs \u00e9lectriques<\/li>\n\n\n\n<li>fil conducteur et ruban<\/li>\n\n\n\n<li>micro-ordinateurs<\/li>\n\n\n\n<li>imprimante 3D<\/li>\n\n\n\n<li>mastic de sculpture \u00e9lectrique<\/li>\n\n\n\n<li>mat\u00e9riel d\u2019artisanat<\/li>\n\n\n\n<li>et bien plus encore<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Technologie<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Codage, robotique et technologie<\/h3>\n\n\n\n<p>Chez OLP, nous int\u00e9grons une approche STEAM dans notre programme de base et nous pensons que l\u2019utilisation de la technologie est importante pour faciliter l\u2019apprentissage et la pens\u00e9e critique des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u2019autres niveaux. Bien que le codage ne soit pas obligatoire dans le programme \u00e9ducatif du Qu\u00e9bec, nous croyons fermement que ce sont des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour que les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9ussissent dans une soci\u00e9t\u00e9 ax\u00e9e sur la technologie. Pour nous assurer que ces outils aident \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves tout au long du programme, nous avons acc\u00e8s \u00e0 une vari\u00e9t\u00e9 d\u2019outils technologiques.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Notre programme \u00e9ducatif OLP reconna\u00eet l\u2019importance de l\u2019enseignement du fran\u00e7ais et a mis en place un programme compos\u00e9 de 50% de fran\u00e7ais au pr\u00e9scolaire et 50% \u00e0 la maternelle. Au 1er cycle, les \u00e9l\u00e8ves re\u00e7oivent 36&nbsp;% de cours de fran\u00e7ais et 74&nbsp;% de cours d\u2019anglais. 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